Fundacion Centro de Investigacion Transdisciplinar de la Ciencia Contable FIDESCC
EPC Escuela de Pensamiento Contable
Fundamentación Académica y Filosófica
La Escuela de Pensamiento Contable EPC de FIDESCC tiene la profunda convicción de que la contabilidad no es la técnica de registro, ni el conjunto de procedimientos mecánicos. Es un campo de conocimiento con profundas implicaciones epistemológicas, que requiere ser pensado críticamente desde sus fundamentos filosóficos, éticos y políticos. Para ello, la EPC cuestiona los supuestos heredados, los intereses y los poderes que intervienen en la concepción de la contabilidad y el ejercicio profesional.
Su misión:
Fomentar y socialización de la investigación contable, así como de la formación humana, fundamentada en la transdisciplinariedad, la auto-eco-organización y la intersubjetividad, propios del Pensamiento Complejo, buscando impactar los sistemas de información desde las diversas dimensiones de la ciencia contable: lo humano, lo social, lo ambiental y lo cultural, sin olvidar lo financiero.
La contabilidad como construcción social
La EPC piensa que la contabilidad no es un sistema que tiene un manejo neutro de la realidad económica, por el contrario, se encuentra transversalizada por el poder y el interés del capital, donde los números contables no son objetivos que reflejen la realidad en su complejidad, más bien, son construcciones desarticuladas que dependen de normas definidas por un poder que universaliza marcos teóricos y conceptuales en los que define qué se mide y cómo se mide, cómo se valora y a quien y qué se informa.
La dimensión epistemológica de la contabilidad
La epistemología en la contabilidad permite visualizar y comprender su trayectoria histórica, su naturaleza y sus criterios de validación como un conocimiento transdisciplinar. En este sentido, se ocupa de preguntas:
- ¿Cómo se produce el conocimiento contable?
- ¿Qué valida un conocimiento contable como verdadero?
- ¿Qué estudia y debe estudiar la contabilidad?
- ¿Qué relación tiene la contabilidad con la vida?
- ¿Qué tipo de contabilidad reconoce que es una ciencia social al servicio de la comunidad, más que al servicio del capital?
- ¿Por qué se piensa como se piensa la contabilidad actual?
Línea de investigación de la Escuela: La transdisciplinariedad de la ciencia y la práctica contable.
La transdisciplinar es complejidad desde otras perspectivas, implica la integración y complementariedad del conocimiento, así como la mirada de problemas complejos desde las diversas disciplinas y múltiples realidades, igualmente incorpora perspectivas éticas, sociales, ambientales y antropológicas. Para las ciencias contables y afines, los problemas son complejos no solo involucran los aspectos financieros, sino factores sociales, ambientales, económicos, culturales, tecnológicos etc. Pues el ambiente de aplicación de estas ciencias son las empresas y demás organizaciones sociales privadas y públicas, que se transforman de acuerdo a la rápida evolución tecnológica y los cambios en el entorno, lo que exige modificaciones en la manera en que se realizan y entienden las diversas transacciones, decisiones y movimientos al interior y exterior de las organizaciones, por lo que los informes sobre los que deben tomar las mejores decisiones deben ser construidos desde las diversas dimensiones de la realidad y completos porque estos impactan significativamente la sociedad y medio ambiente.
Con fundamento en lo anterior consideramos que solo a través de la investigación las ciencias económicas, administrativa y contables, amplían su campo de saber y aplicación, integración e interacción en respuesta a las necesidades de un nuevo contexto. En especialmente la contabilidad tradicional se desarrolló en deuda con su entorno, centrando su atención en lo eminentemente financiero y poco de lo social.
Hacia una contabilidad multidimensional
La EPC se propone superar las visiones reduccionistas que han dominado el pensamiento contable, para avanzar hacia una contabilidad multidimensional integradora de lo económico, lo social, lo ambiental, lo cultural, lo política y lo ético. Su enfoque crítico busca que se reconozcan los saberes diversos, comprenda la importancia de los contextos y de las relaciones de poder, y por sobre todo, se oriente a la transformación de este conocimiento para que aporte a la preservación de la vida y el bienestar social, mediante el buen uso de los recursos ambientales, culturales, sociales y económicos.
La Filosofía en lo Contable
La Escuela de Pensamiento Contable de FIDESCC fundamenta su acción pedagógica, investigativa y humana en la complejidad y más exactamente en el Pensamiento Complejo de Morín, convencida que su acción formativa y social da paso a un paradigma emergente que revalora la visión positivista y asume los retos contemporáneos de construcción social plural y ética, incluyente y equitativa, condiciones esenciales de una sociedad más humana, más fraterna y justa.
Asumimos que la Contabilidad entra en diálogo con la Filosofía (Su comprensión se logra a través de su ontología, epistemología, ética y política). La EPC precisa que toda práctica contable tiene una dimensión ética, lo que implica tomar una posición sobre lo que se mide, se valora y sobre la distribución de los recursos. Así mismo, considera la EPC que existe relación entre la contabilidad y el bien común, lo que implica responder a interrogantes de:
- ¿Cómo puede la contabilidad contribuir a la justicia fiscal y la equidad?,
- ¿De qué manera los informes contables pueden visibilizar impactos sociales y ambientales?
- ¿Qué modelos contables alternativos existen o son posibles desde otras cosmovisiones?
Nuevas racionalidades y epistemología en ciencias contables, económicas y administrativas
La EPC es inspirada en la crisis del pensamiento occidental y el despertar de nuevas maneras de pensar y comprender las múltiples realidades y contextos de la sociedad, es desde el pensamiento complejo de Morin, que se abre el sendero de pensar el pensamiento de la no fragmentación del conocimiento, el avanzar hacia una comprensión integral de la interacción de nuevas acciones y nuevas formas de pensar, que lo contable no puede quedar al margen. Desde esta perspectiva, creemos que la contabilidad se relaciona con múltiples disciplinas, que los fenómenos contables se suceden en múltiples contextos y que la incertidumbre forma parte del conocimiento.
Equipo Investigadores
El equipo investigador de la EPC de FIDESCC es un colectivo de pensamiento crítico, transdisciplinario que busca producir conocimiento original y necesario para repensar la contabilidad desde nuevas epistemología y racionalidades, desde una perspectiva más humana, social y liberadora. Sus condiciones de formación filosófica, humanística, ética y política, garantizan el cuestionamiento de los supuestos heredados, el diálogo con otras ciencias sociales y humanas, la evolución del pensamiento contable, así como, las implicaciones ético–moral en la práctica profesional y en la orientación de la investigación hacia el bien común.
Investigadores Principales
Faustina Manrique Ramírez (directora)
Dolores Velez Jiménez
Jorge Túa Pereda
Víctor Rafael Martín Fiorino
Eutimio Mejia Soto
Jesús Albero Suarez Pineda
Alfredo Hernández Arciniegas
Sub-líneas de Investigación y Proyectos
La Escuela de Pensamiento Contable EPC de FIDESCC desarrolla su actividad investigativa en torno a tres sub-líneas que articulan la reflexión crítica sobre la contabilidad con los desafíos contemporáneos de América Latina. Estas líneas se entrelazan y se potencian mutuamente, generando un espacio para la investigación transdisciplinar. Cada una de estas líneas de investigación se despliegan en proyectos concretos para contribuir al conocimiento crítico de lo contable.
- Epistemología Contable
Esta línea indaga sobre los fundamentos del conocimiento contable: su naturaleza, sus métodos, sus criterios de validación y sus relaciones con otras formas de saber. Pregunta por el estatuto epistemológico de la contabilidad, a través de interrogantes como:
- ¿La contabilidad es ciencia, técnica, tecnología, o todas, o ninguna?
- ¿Qué tipo de conocimiento es la contabilidad?
- ¿Cuáles son sus supuestos ontológicos y epistemológicos?
- ¿Cómo ha evolucionado su comprensión a lo largo de la historia?
- ¿Cómo se relaciona la contabilidad con otras ciencias?
- ¿Cómo se produce y valida el conocimiento contable?
- ¿Qué métodos son apropiados para la investigación contable?
2ª. Contabilidad y Poder
Esta línea analiza las relaciones entre prácticas contables y estructuras de poder. Parte del reconocimiento de que la contabilidad no es una práctica neutral, sino que participa activamente en la configuración de la realidad, así como, en la distribución de los recursos y en la legitimación de intereses. Al amparo de esta línea se hacen preguntas como:
- ¿A quién sirve la contabilidad?
- ¿Qué relaciones de poder se perpetúan?
- ¿Cómo puede contribuir a la justicia social?
- ¿De qué manera los presupuestos públicos y la rendición de cuentas configuran relaciones de poder?
- ¿Cómo las prácticas contables afectan las relaciones laborales y la toma de decisiones?
- ¿De qué formas las comunidades y organizaciones sociales usan la contabilidad como herramienta de resistencia?
3ª. Contabilidad y Bien Común
Esta línea busca explora modelos contables alternativos orientados al bien común, superando la concepción de la contabilidad como mero instrumento al servicio del interés privado y el capital. En este entorno se pregunta:
- ¿Puede la contabilidad medir más allá del beneficio económico?
- ¿Cómo incorporar dimensiones sociales, ambientales y culturales en los informes contables?
- ¿Qué experiencias existen de contabilidad social, ambiental y solidaria en la región?
- ¿Cómo medir el impacto social de las organizaciones?
- ¿Qué indicadores son relevantes para la contabilidad y el bien común?
- ¿De qué manera contabilizar los impactos ecológicos y la sostenibilidad?
- ¿Qué características tienen las prácticas contables en organizaciones de economía solidaria?
- ¿Cómo construir indicadores que vayan más allá del PIB y capturen el bienestar integral?
Actividades
Foro Discusión:
- La metódica y el método en la investigación contable
- Porqué pensar la contabilidad desde la complejidad
- La epistemología y a transdisciplinariedad
- La práctica contable más allá de la profesión
- Una mirada de la práctica desde la ética
Seminarios:
- Investigación convergente desde la complejidad
- Pensamiento Contable Crítico y Práctica Profesional
Diplomado: “
Curso: “Epistemología y la Práctica Contable”
Cátedra Abierta: “Pensar la Contabilidad”
